Chapitre 15

10h40.

Dans le bureau du cabinet, la machine s’emballe.

— « On rédige un communiqué. Vite. Une activité d’expression, mal comprise. Thématique éducative sur les droits de l’enfant. »

— « On envoie ça à tous les directeurs ? »

— « Oui. Et on leur dit de ne plus prononcer le mot “Convention” jusqu’à nouvel ordre. »

— « Et le centre ? »

— « Fermeture symbolique demain matin. “Réorganisation pédagogique interne”. On prétexte une formation. »

— « Et les enfants ? »

— « Rien. Pas de courrier, pas de mot aux familles. On laisse retomber. S’ils en parlent, on dira que c’était un atelier d’écriture citoyenne. »

— « Et si les parents posent des questions ? »

— « On renvoie vers le service communication. Phrase unique : “L’activité a été encadrée par les équipes dans le respect du projet éducatif local.” »

Le maire s’appuie sur la table, voix basse, tendue :

— « Je veux zéro fuite. Zéro mot de travers. Et surtout, zéro image. S’ils ont pris des photos du cahier, vous les faites supprimer. »

— « Et le directeur du centre ? »

— « On le met en congé administratif deux jours. Le temps qu’on rédige le rapport. Il assumera la responsabilité pédagogique, pas politique. Compris ? »

— « Compris. »

Le coordinateur, plus pâle que les autres, murmure :

— « Et les enfants ? »

Un silence.

Le maire le fixe, froidement :

— « Les enfants… n’ont rien vu. Et rien compris. »

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